Психологическая служба
Сведения об образовательной организации
Психологическая служба школы (далее ПСШ) является самостоятельным структурным подразделением образовательного учреждения. Служба содействует психическому и личностному здоровью субъектов образовательного процесса, оптимальному психическому и личностному развитию детей.
Школьные психологи Луиза Рамисовна Герасимова и Ольга Геннадьевна Минеева ответят на вопросы, присланные на E-mail:ogmineeva@yandex.ru
(Просьба письма присылать с темой «вопросы психологу» ).
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь в соответствии с п. 2 ст.42 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» включает в себя:
- Психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
- Коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
- Комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;
- Помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.
Направления деятельности школьного педагога-психолога:
-
- Психологическое сопровождение процесса адаптации к условиям обучения на новой ступени (первоклассников к условиям обучения в начальной школе; пятиклассников к условиям обучения на основной ступени общего образования).
- Развитие профессиональной психологической компетентности педагогов и администрации.
- Развитие психологической компетентности родителей.
- Реализация мероприятий, направленных на сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса, формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.
- Психологическое сопровождение подготовки к итоговой аттестации.
- Психологическая поддержка различных категорий учащихся(детей с ограниченными возможностями здоровья; школьников, испытывающих трудности в освоении учебной программы; одарённых и высоко мотивированных учащихся.
- Психологическое сопровождение социальной адаптации и развития коммуникативной компетентности учащихся, включая психологическую поддержку деятельности детских объединений, ученического самоуправления.
- Психологическое сопровождение предпрофильной и профильной подготовки, профориентации.
- Психологическая экспертиза образовательной среды.
Организационно-методическая работа психолога:
- подготовка к проведению индивидуальной и групповой диагностики учащихся, составление программы диагностики, подбор методик, бланков, карточек (сентябрь-май);
- анализ диагностического материала (сентябрь-май);
- разработка индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ (сентябрь-май);
- подготовка к родительским собраниям и выступлениям на МО;
- оформление документации (разработка схем, таблиц по диагностике, отслеживание динамики развития, диагностики на ПМПК, написание характеристик, результатов индивидуальной и групповой диагностики) (сентябрь-май);
- подготовка итоговой документации, анализ работы за год.
В своей работе школьные психологи применяют различные технологии и техники:
- Песочная терапия (развитие внутреннего мира ребёнка, умения фантазировать, мыслить образно);
- Танграм (развитие пространственного мышления, логики, внимани и воображения);
- Тренинг общения («Мои чувства и эмоции», «Каждый человек уникален», «Школьные трудности»).
Положение о психологической службе
Памятка родителям по профилактике суицида